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形势与政策课程建设工作联席会议召开
【字体: 】【2012/11/29】 【作者/来源  思政】 【阅读: 次】 【关 闭
    11月29日,王劲松副校长主持召开了“形势与政策”课课程建设工作联席会议。会议主要围绕“形势与政策”课课程建设的指导思想、建设内容、实施路径、保障措施等展开讨论。负责课程建设工作的实施部门、协作部门、保障部门负责人、教师代表等十余人参加会议。
    王劲松在会上指出,形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行有关国情、省情、世情教育的主渠道、主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可替代的重要作用;我校的形势与政策教育教学工作的开展要遵循教育规律,循序渐进,既要保质保量完成好每学期的教学任务,又要与学校实际相结合,合理安排,统筹规划。
   
    思政教研部朱锐主任就“形势与政策”课的落实情况、实施方案等进行通报,指出,为了进一步整合资源,规范形势与政策的教学管理,提高形势与政策教育教学质量,思政教研部在进行泛调研的基础上研究提出了“形势与政策”教育教学活动实施方案,方案以构建“4+1”教学组织模式为核心,实现“点、线、片、面”四级理论教学与实践教学相结合。希望通过多层面、立体化的教学模式构建,将课堂教学与课外自学、讨论交流相结合,正面教育与学生自我教育相结合,充分挖掘教育资源,创新教学方法,拓展教育空间,力求进一步提高形势与政策教育的科学性、实效性。
   
    与会部门负责人、系总支书记代表围绕课程考核、师资配备、技术保障等问题展开热烈讨论,达到了通过联席会议的形式,在交流中提出问题、解决问题、深化认识、完善举措的目的,为下一步工作的落实与改进打下了良好基础。
    最后,王劲松提出几点希望,一要充分发挥形势与政策课在育人方面的作用,提高学生思辨能力;二要继续以提高大学生素质为目的,进行教学模式的改革,借助“90后”大学生喜闻乐见的方式开展教学;三要加强教学资料建设,积极进行教学实效性探索,运用现代化教学手段,进行多媒体教学;四要不断壮大师资队伍,建立一支老、中、青相结合,职称结构合理、具有开拓意识和创新思维的新型教师队伍;五要建立网络课堂搭建师生教学互动平台,不断提高利用网络技术手段和网络资源优势实施所有教学活动的能力。通过积极创新的思维,扎实有效的工作使形势与政策教育教学的内涵质量不断得到提升,使形势与政策课成为学生终身受益的课程。
思政教研部
二〇一二年十一月二十九日
 
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