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学习中感悟 体验中升华
—— 记一堂特别的国情教育课
【字体: 】【2012/9/18】 【作者/来源  思政】 【阅读: 次】 【关 闭
    为更好地增进民族感情,激发学生爱党爱国、奋发成才的热情,围绕“我爱我的祖国”教育主题,思政分部周祎老师将体验式教学模式引入国情教育课,激发学生的学习热情,让学生在参与中学习,在学习中感悟,使理论知识得到升华,进一步深化了课程的实践性与创新性。
   
    周老师设计了一套层层递进,理论与实践体验相结合的教学方案。第一环节讲授“祖国的56民族”,活动安排“民族团结乐章”要求学员按照指定的乐章节奏,用击掌形式完成乐章,整体练习结束后,选出队长组织分四声部练习,然后按照指令完成所有制定乐章节奏,练习过程先乱后到清晰。活动结束后讨论:领导与成员的配合(服从指令);四声部之间的关系(分工与合作);我和祖国(个体与集体)等。
   
    第二个环节讲授情绪管理,活动“八百里加急”,要求成员运用双手第一指关节运送一只铅笔,且每个队员手中必须有一支铅笔,不能超过两支。屡次失败过总结经验最后学员们享受了成功的喜悦,体会情绪管理理论在实际中的应用。
   
    第三个环节讲授团体意识培养,活动“超级奥特曼”,全体学员分为两队,要求在队长的指挥下,和对方PK石头剪刀布。如果队员动作不齐直接算作输,体验团体配合。
   
    最后一个环节讲授“中国国旗的意义”,活动“祖国在心中”,要求成员分两队,每队选派一名队长和四名队员参赛,其他队员指挥。参赛队员要求蒙上双眼,队长现在红旗上画上大五角星,其他四名队员先后蒙眼画其他四颗,其他队员可以用语言指挥,结束后集体面向国旗唱国歌。活动结束后讨论:作品完成情况,本队队员分工情况,蒙眼与睁眼完成有什么不同,祖国妈妈在你心目中的形象,唱国歌时你想到了什么。
   
    轻松愉快的两小时国情教育课结束了,和田班的学员们开心的说“这是一生中第一次上这么有趣并且有意义的课”。
    本次国情教育课使学员们充分享受一份丰盛的爱国主义教育大餐,将静态学习升华为动态学习,大家在学习中感悟,在体验中升华,在修炼中实现知行合一。
 
 
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