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强化思想认识打造活动品牌构建实践育人新格局
作者/来源:安徽医专 > 党委工作部   发布日期:2012/4/17   阅读: 次  字体:
    实践育人工作是新形势下大学生思想政治教育的有效途径,是高校德育工作的重要环节。我校历来重视实践育人工作,始终按照知行统一、侧重于行的原则,不断创新人才培养模式,在加强校园文化建设基础上,着力强化思想认识,打造系列活动品牌,全方位、多途径构建内容丰富、点面结合的实践育人体系,确保实践育人工作全面开展。
    在办学指导思想中,学校明确提出了“为农村、基层培养高素质、实用型、技能型高级专门人才”的培养目标定位,为加强实践育人工作确定了基本原则。多年来,学校坚持把此人才培养目标作为实践育人体系的核心理念,落实到具体实践育人措施中,体现了学校的办学宗旨、方向、特色,有利于形成人才培养的合力,更好地促进学校的教育工作。
    为了将校园文化品牌建设融入主题活动之中,近年来学校精心打造“4321”大学生系列主题活动。
    开展4个“月”活动——学习雷锋活动月、读书活动月、优秀学生事迹宣讲月、基层实践月。
    学雷锋活动坚持“纪念雷锋在三月,学习雷锋在全年”,通过开展义务卖报、捐助希望工程、义务植树造林、无偿献血等系列活动,引导青年学生践行雷锋精神,塑造美丽心灵。义务卖报作为系列活动之一被团省委希望工程办评为先进集体奖。
    读书月活动以提升学生文化修养、营造学习氛围、拓展学生素质为宗旨,在开展读书征文、热点图书导读、读书报告会等活动中倡导青年学生“多读书、读好书、好读书”。2007年以来,先后举办四届读书报告会,收到近300篇读书心得,举办了近30场读书报告交流,学生们在品读名著佳作中成长成才。
   优秀学生事迹宣讲月以“成长在安徽医专—走近当代大学生”优秀学生事迹报告会为重要载体,用优秀学生自身成长、成才的有益经验、典型事例、顽强拼搏的精神影响、带动和激励广大学生。2008年以来,共举办四届交流会活动,先后选拔产生了40余名优秀学生,在校内巡回讲演240余场,共有9人次荣获安徽省“自立自强、励志成才、报效祖国”大学生演讲比赛一、二、三等奖。
    大学生社会实践活动一直被学校作为实践育人的主要形式之一予以重视。每年7月,结合医学专业特点,以校、系组队、个人参与,点面结合的方式组织实践团队,深入社区、农村、乡镇卫生院等开展志愿者服务、政策宣讲、社会调查、医疗服务等社会实践活动。近五年,学校先后组织15支社会实践服务队,分赴省内30多个乡镇县举办了各类基层医疗卫生座谈会、文艺演出30余场,慰问孤寡老人近300人次、捐款捐物达3万余元。中国青年报第12400期对安徽医专暑期社会实践活动给予了关注报道,并于2007年获评安徽省大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动先进集体。
    实施3个“周”活动——安全教育宣传周、心理健康宣传周、文明卫生执勤周。
    在安全教育宣传周活动中,通过召开座谈会、印发《校园案例警示教育》、举办系列安全知识讲座、举行灭火和防震演练等措施,提高学生安全防范意识。
    心理健康教育方面,依托学校学生心理咨询中心,结合“5.25大学生心理健康日”、“10.10世界精神卫生日”开展以门诊咨询、电话咨询、专题培训、发放心理健康咨询资料等形式多样的活动,排除学生心理压力,提高适应能力,促进学生健全人格、快乐成长。
    通过设立文明卫生执勤周,加强对上课迟到、早退、缺课,携带早餐、饮料、零食进课堂,乱丢果皮杂物,乱闯红灯等学生基础文明行为督查,引导大学生从日常行为做起,从身边小事做起,提高文明素养。
    办好2个“节”——文化艺术节、寝室文化节
    校园文化活动是学生展示青春风采,提高人文素养,熏陶道德情操的“第二课堂”。学校以实施“2节”为抓手,确保文化活动贯彻全年不断线,活动形式多样、寓教于乐。如2011年,就举办了校园涂鸦大赛、书画大赛、歌手大赛、厨艺大赛等50余项活动,举办了庆元旦、五四、七一、十一文艺汇演10余场,极大地丰富学生业余文化生活,活跃了校园文化氛围。近两年,安徽医专创作编排的情景剧《我的太阳》和《白莲花的约定》先后荣获全国大学生艺术展演一等奖和二等奖,充分展现了校园文化活动取得的突出成效。
    设立1个“坛”——医专素质教育讲坛
    针对医学院校理科生较多,学生人文素质普遍较弱的现状,学校设立素质教育讲坛,以“弘扬人文精神,提高人文素养”为宗旨,按照选题求“准”、讲师求“优”、方式求“活”的原则,邀请我校知名教师和校外专家学者、各级领导、企业人士和校友中的模范人物,为广大师生讲授新生适应、理想信念、品格育成、传统文化、演讲口才、人际交往、职业素养等知识,以主讲人的人格魅力、学术造诣启迪学生思索,帮助学生提高人文素质。2011年以来,讲坛已先后举办各类讲座15场,累计参与听讲人数近4500人次。
    我校始终坚持把社会主义核心价值体系融入实践育人工作全过程,把实践育人工作摆在人才培养的重要位置,通过研究出台实践育人体系建设实施意见,研究制订不同类型实践育人工作实施方案,完善学生综合素质测评办法,合理增加实践课时等举措,取得了良好的效果,全面展示了实践育人工作效果。
(党委工作部)
 
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